1月19日，中共中央、國務院公開發(fā)布《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，首次提出健全教育戰(zhàn)略性投入機制。

《綱要》提出，各級政府要加大財政投入力度，建立預算撥款和績效激勵約束機制，確?！柏斦话愎差A算教育支出”和“按在校學生人數(shù)平均的一般公共預算教育支出”逐年只增不減，保證國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例高于4%。

中國教育學會副會長楊銀付：《綱要》里面明確提出了高于4%，過去是要求不低于4%，體現(xiàn)我們重視的程度。健全教育戰(zhàn)略性投入機制是一個創(chuàng)新，教育不能把它看作是簡單的消費事業(yè)，它是花錢的，但它更是投資，而且是最具戰(zhàn)略意義的投資。比如說兩個只增不減，就是要執(zhí)行制度，守住底線。

除了財政投入的主渠道外，《綱要》還提出，搭建高校、企業(yè)、社會深度融合的協(xié)同育人經費籌措合作機制。發(fā)揮各級教育基金會作用，引導規(guī)范社會力量投入和捐贈教育。也就是不斷擴大教育經費總量，拓寬經費籌措渠道。

中國教育科學研究院副院長于發(fā)友：比如說加大教育基金會捐贈和投入教育；高校企業(yè)和產業(yè)行業(yè)協(xié)同育人經費的籌措；優(yōu)化教育支出，強化對教育的經費監(jiān)管和績效評價，加大投入和績效激勵與約束相統(tǒng)一的一種機制，這本身也是一種改革的角度。