讀書真的沒用嗎？前段時間，圍繞某些熱門話題，網(wǎng)絡(luò)上有部分網(wǎng)友提出了 " 讀書到底有沒有用 " 的疑問。有觀點感慨，現(xiàn)在 " 讀書無用論 " 正在重出江湖。

這里的讀書，不是泛指閱讀，而主要是指進入學校學習、受教育。其實此前就有媒體關(guān)注過所謂的 " 讀書無用論 " 在部分地方和人群中重新出現(xiàn)的問題，比如有青年信奉 " 讀書不如混社會 "。

從一些表象看，掌握知識和走向成功的確很難完全畫上等號，教育內(nèi)卷、學歷貶值等現(xiàn)實問題，也影響了一部分人對受教育的看法。但在如今這樣一個快速發(fā)展的社會，我們到底該以何種心態(tài)來對待讀書這件事？

浙江師范大學圖書館內(nèi)景 圖源：" 浙江師范大學 " 微信公眾號

一

" 讀書無用論 " 在網(wǎng)絡(luò)里每隔一段時間似乎就會卷土重來。而且每一次 " 讀書無用論 " 在互聯(lián)網(wǎng)里發(fā)酵，切入點幾乎都是拿個體境遇說事。

過去，有人鼓吹 " 讀書無用論 "，擺出來的例子是喬布斯、比爾 · 蓋茨、斯皮爾伯格等輟學卻取得事業(yè)成功的人士。當時宣揚 " 讀書無用論 " 的人，一般是想表達對中國學校固有教育模式的吐槽和對能夠逆襲成功、改變命運的羨慕。

爾后，" 讀書無用論 " 在互聯(lián)網(wǎng)里的蔓延，是在網(wǎng)絡(luò)消費主義興起之后。比如，一些刻苦求學的大學畢業(yè)生與通過流量快速成名的網(wǎng)紅在收入上具有鮮明差距。有些網(wǎng)紅雖然沒有光鮮的學歷，卻有光鮮的收入。這個時期的 " 讀書無用論 " 更多突出的是對短期利益的追求，比如有人就鼓吹 " 浪費時間讀書不如抓住風口，紅了就能走上人生巔峰 "。

近期泛起的 " 讀書無用論 " 也具有現(xiàn)實的土壤。社會的變遷，包括高等教育的普及以及就業(yè)形勢的變化等，給一批將 " 知識改變命運 " 簡單理解為 " 學歷改變命運 " 的人帶來了茫然感。比如，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子讀了大學后沒有拿到想象中的高薪或者體面的工作，就覺得 " 讀書不值 "。想象與現(xiàn)實的落差沖擊了部分人頭腦中 " 讀書就能出人頭地 "" 讀了書就可以拿高薪 " 的傳統(tǒng)觀念。此外，不可否認，現(xiàn)在的 " 讀書無用論 " 也包含了一些年輕人在遭遇就業(yè)困境或現(xiàn)實落差后引發(fā)的吐槽和發(fā)泄。

無論 " 讀書無用論 " 的話術(shù)如何變化，都不能改變其消極性。在我們這個時代，讀書包含的意義非常廣泛，" 有用 " 還是 " 無用 " 的評判標準也具有多樣性。如果單純地將讀書和高薪、地位掛鉤，而忽視 " 腹有詩書氣自華 " 的人生修養(yǎng)以及它對社會文明進步的推動等更廣泛的積極意義，這無疑是一種認識上的狹隘，也是對受教育初衷的誤讀。

圖源：" 中國教師報 " 微信公眾號

二

前段時間，有自稱教育博主的賬號公開宣揚 " 讀書無用 "，遭到了聲討。其實，這類賬號宣揚 " 讀書無用論 " 的動機就是為了博取眼球和流量。也要看到，版本不斷迭代的 " 讀書無用論 " 確實在一部分人群中引發(fā)了焦慮。這也反映出了一些亟待社會各界正視的問題。

學歷貶值帶來的茫然感在增強。前有名校博士爭地方高中教師崗位，后有國際名校生考取鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位，看起來，學歷與工作的天平似乎失衡了。其實，這符合社會發(fā)展實際。一方面是高校錄取人數(shù)增多，相應地，讀碩讀博人數(shù)也不斷增多；另一方面是就業(yè)競爭激烈，等待畢業(yè)生的未必是想象中的高薪而風光的工作。學歷的含金量在降低，卷學歷的力度反而變大，這在某種程度上形成了一種非理性循環(huán)，也影響了一部分人對受教育意義的認知。

片面宣揚個例成敗帶來了價值觀的誤導。"XXX 狀元學霸流浪撿垃圾 12 年 ""XXX 碩士畢業(yè)送外賣 "，輿論的夸張式傳播放大了個例的成功與失敗，也使得 " 反智主義 " 占據(jù)更大市場。一些人陷入了 " 信息繭房 "，越來越覺得 " 讀書無用 "，不斷加劇著 " 低學歷不一定不能出人頭地，高學歷也可能生活不易 " 的想法。即使絕大部分情況并不是這樣，但在輿論的渲染下，個例被放大，而部分旁觀者心中 " 知識改變命運 " 的認識也遭遇了挑戰(zhàn)。

無底線的飯圈流量在煽風點火。值得注意的是，最新一波 " 讀書無用論 " 在網(wǎng)絡(luò)里的傳播，也有飯圈套路引發(fā)的情緒對立。某些明星的學歷和成功成為一些機構(gòu)和賬號炒作的主要素材，" 你在讀書，人家已出國 " 等論調(diào)也間接帶火了 " 讀書無用論 "。在這些爭論中，有些過激言論對讀書學習極盡嘲諷之能事，將讀書的目的庸俗化，讓人三觀碎裂。這些言論搭上了明星網(wǎng)紅的流量四處傳播，在部分話題里喧賓奪主，給青少年帶去不良的引導和示范。

三

" 讀書無用論 " 之所以是一個偽命題，是因為這種論調(diào)用看似精明的成本收益比來論證教育投資回報率的高低，從而將讀書比喻成一筆沒有收益或收益甚小的買賣，這種粗暴的功利性思維是無法理解讀書的真正意義的。那么，如何糾偏 " 讀書無用論 "，如何讓 " 讀書無用論 " 失去生根發(fā)芽的土壤？筆者在這里有三句話。

浙江大學圖書館內(nèi)，學生正在學習 圖源：" 浙江大學圖書館 " 微信公眾號

讀書的回報可能需要一生去兌現(xiàn)，保持初心才能看見價值。對于讀書，很多名人都說過類似的名言：讀書好處的表現(xiàn)不一定是收獲了外在的名利，還在于內(nèi)在氣質(zhì)和涵養(yǎng)的提升、對世界對人生的理解和思考等，這些雖然不是肉眼可見的財富，卻實實在在地蘊藏于人的胸襟之中。

哪怕從單純現(xiàn)實的角度出發(fā)，讀書也不是一錘子的買賣。無數(shù)案例都表明，學習讀書的回報，會在人生的馬拉松里不斷持續(xù)地兌現(xiàn)。沒有白讀的課文，沒有白學的知識，更沒有白受的教育。正如紀錄片《人生七年》中所言，人雖然無法確定能留給下一代什么財富，但有一點至少可以確定，一旦給了他們好的教育，他們終生都可以受用。

讀書不是成功唯一的路徑，但也別將讀書視作一種平庸。" 讀書無用論 " 會拿李嘉誠、陶碧華這樣白手起家、篳路藍縷的企業(yè)家和名校畢業(yè)生做對比說事，強調(diào)讀書和成功無關(guān)，讀書甚至會帶來平庸和平凡?，F(xiàn)實中，確實有一部分名人的學歷不算高，但他們的成功和 " 讀書無用論 " 沒有必然的聯(lián)系，因為他們中的多數(shù)都在后天補上了讀書這一課。前文的這種對比，故意忽略概率，是偷換概念的誤導。就個體成長來說，讀書雖然未必會給大多數(shù)人帶來成功的巔峰，但讓我們有機會達到人生的上限，精彩地走過一生。

出身寒微不妨礙你我仰望星空，時代在為學子保駕護航。現(xiàn)在有些 " 讀書無用論 " 的言論會假扮作 " 為你好 " 的樣子，誤導家境普通或想要改變現(xiàn)狀的年輕人。這些言論將年輕人積極向上追求高遠理想的行為，解讀為不接地氣、不夠?qū)嶋H。必須看到，我們的國家和社會一直高度重視教育，年輕人只要愿意學習和讀書，就有各種強有力的幫扶措施為他們追尋自己的未來保駕護航。在這個時代，年輕人有足夠的底氣去仰望星空，去通過學習實現(xiàn)自己的人生目標、個人價值。

人生路漫漫，會走慢了，也會走岔了，但只要手里還握著書卷，終能柳暗花明又一村。在知識的海洋當中，我們每個人定能找到人生的解法。